第一學(xué)月五年級英語教學(xué)反思

瀘縣梁才學(xué)校 陳文杰

這個(gè)學(xué)月學(xué)習(xí)時(shí)間主要有4周，完成了一、二模塊的教學(xué)。第一模塊著重復(fù)習(xí)實(shí)意動(dòng)詞的過去式。第二模塊著重讓學(xué)生掌握在英語中多少“how many”“how much”的用法。還記得開學(xué)第一課，由于暑假的兩個(gè)月，好多孩子回家?guī)缀蹙蜎]有碰過英語，所以對過去式都忘了，但是當(dāng)我把重點(diǎn)單詞寫在黑板上時(shí)，學(xué)生還是能及時(shí)回憶，只不過對單詞的辨認(rèn)能力要稍微遲一點(diǎn)。

這學(xué)期的英語周周清這個(gè)環(huán)節(jié)不錯(cuò)，每個(gè)班多了一節(jié)英語村，類似英語輔導(dǎo)課，這節(jié)課我的重點(diǎn)就是讓學(xué)生完成這周應(yīng)該掌握的重點(diǎn)單詞以及句型。每個(gè)班的外墻外都貼了兩張學(xué)情表，一張是單詞聽寫默寫表，一張是單詞句型過關(guān)表。對學(xué)生講明了怎么樣來操作，完成情況比較好，我也明顯地發(fā)現(xiàn)課前三分鐘的英語閱讀時(shí)間學(xué)生流利多了，但是好的習(xí)慣需要堅(jiān)持，需要持之以恒。由于五年級了，所以課堂上我基本都用了英語，一開始學(xué)生比較茫然，但多強(qiáng)調(diào)幾次，多用肢體語言，手勢語言告訴孩子們，他們現(xiàn)在上課幾乎能聽懂課堂用語了，而且配合都還不錯(cuò)。在教授過程中，注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，所以一、二模塊的歌曲我都教了孩子們，讓他們在音樂聲中放松。馬上就是國慶節(jié)了，英語作業(yè)當(dāng)然也不能落下。第一學(xué)月的重點(diǎn)是一、二模塊，我分成了兩張英語小提單，一張是在小組長處讀背，小組長根據(jù)表現(xiàn)涂星，一張是需要家長的配合完成的。孩子們對星星很感興趣，所以還是干勁十足。在這樣周周清，月月清的督促下，我相信孩子們的英語一定會(huì)越來越棒。